翻花舞袖

    “金镜头”非突发类新闻组照金奖作品《为什么不回家》作者承认这张照片的天空是经过加工拼接的，并表示歉意

                        《深圳特区报》当日发表的图片

“构图”一词源于拉丁语，其本来意思为结构、组成或联结，而在摄影中则是指画面的安排，确定画面内各个组成部分的相互关系，以便最终构成一个统一的画面整体。这也就是摄影者为了表达思想内容而创造的整个造型结构，其中包括光与影，线条与色调等造型要素的组合。

    迄今最负盛名的摄影构图大师，也许是法国著名摄影家亨利·卡蒂埃—布勒松。在长期的摄影实践中锻炼出了一双极其敏锐的眼睛，以至于他拍出的照片常常带有信手拈来的风格，但却都是深思熟虑的结构协调的作品。有趣的是，他的大部分作品都是用50mm标准

大家都拿凯文卡特（Kevin Carter）来说摄影记者的职业道德。但是凯文卡特的故事没有那么简单。大家怒斥凯文就是照片里的秃鹫，孩子是受难人的象征，凯文的女儿却说父亲是那个无力的孩子，现实世界才是秃鹫。

        1993年，苏丹大饥荒时的那张经典影像：饥饿而无力的小女孩和秃鹫，作者是南非摄影记者凯文卡特（Kevin Carter）。这个故事大家太熟悉了，名为《饥饿的苏丹》这张照片在纽约时报发表后激起强烈反响，一方面引起了国际舆论对苏丹饥荒和苏丹内乱的关注，另一方面，不少人谴责卡特残忍，没有放下相机去救小女孩。这张照片获得普利策奖之后不久，凯文卡特自杀。那时候他最好的朋友在一次摄影任务中死亡，生活穷困潦倒，批评的声音步步紧逼，灾难的惨象在头脑中挥之不去。卡特的遗书是这样一些断断续续的句子：

吕西安·莱维-布吕尔 [Lucien Lévy-Bruhl 1857.04.10－1939.03.13]，俄裔法国社会学家、人类学家和哲学家。他出生于法国巴黎，逝于法国巴黎。

他先在查理大学学习音乐，哲学和自然科学，1879 年毕业于巴黎高等师范学校哲学系。然后在中等学校教哲学，1884 年在巴黎大学获博士学位，后留校任教。1896 年任巴黎索邦大学名誉教授，教授近代哲学史，1904 年任近代哲学史系主任。1917 年当选为法国道德与政治科学院院士。1925 年和莫斯 [1]、里韦 [2] 共同建立民族志研究所，莱维-布吕尔出任所长，后因理念不合于 1927 年辞去该所职务专心著作与旅行。退休后他曾在美国的哈佛大学、约翰霍普金斯大学和加州大学发表演讲。

包豪斯 ◎释义：

包豪斯（Bauhaus,1919/4/1—1933/7），是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”（Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”（Hochschule fur Gestaltung），习惯上仍沿称“包豪斯”。

“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。

1919年在德国成立的一所设计学院，世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院。

◎简介：